크레마클럽

시작하며 PART 01 실전 과학 토론 개요서, 어떻게 써야 할까?과학 토론 개요서 실전처럼 따라 써 보기[논제 1] 지구 온난화 [논제 2] 쓰레기 [논제 3] 인공 지능 [논제 4] 미세 먼지 [논제 5] 물 부족 [논제 6] 바이러스PART 02 최근 4년간 전국 학교별 기출 논제 살펴보기CHAPTER 01 _ 생명 공학[논제 7] 식용 곤충 [논제 8] 냉동인간 [논제 9] 동물 실험 [논제 10] 생체 모방 [논제 11] 줄기세포 [논제 12] GMO [논제 13] 생물 멸종 [논제 14] 조류 인플루엔자 [논제 15] 백신 CHAPTER 02 _ 인공 지능[논제 16] 스마트 시티 [논제 17] 드론 [논제 18] 증강 현실, 가상 현실, 혼합 현실 [논제 19] 인공 지능 로봇 [논제 20] 3D 프린터 [논제 21] 자율 주행 자동차 CHAPTER 03 _ 온난화 / 에너지[논제 22] 탈원전 [논제 23] 자연환경 활용 에너지 [논제 24] 신재생 에너지 [논제 25] 기후 변화의 원인CHAPTER 04 _ 생태 / 환경[논제 26] 비무장 지대 [논제 27] 극지방 개발 [논제 28] 산불 [논제 29] 녹조와 적조 [논제 30] 도시광산 [논제 31] 라돈 [논제 32] 화학 물질 [논제 33] 미세 플라스틱 CHAPTER 05 _ 지구 과학 / 과학 기술[논제 34] 우주 개발 [논제 35] 지진 [논제 36] 지진 해일 [논제 37] 적정 기술 [논제 38] 소음 공해 [논제 39] 빛과 광기술 PART 03 과학 토론 대회 준비, 어떻게 해야 할까?과학 토론 대회란? 어떤 논제가 출제될까? 개요서는 어떻게 작성하면 좋을까? 발표 및 질의응답은 어떻게 해야 좋을까?

펼쳐보기접어보기

상세 이미지

저자 소개 (2명)

저 : 남숙경

관심작가 알림신청

명지대학교 사회교육대학원에서 토론지도학을 공부했으며 토론전문학원 ‘K디베이트 일산 서구 교육원’ 원장, ‘K에듀코칭협회’ 이사로 활동하고 있다. 현재 학교, 도서관 등에서 학부모와 청소년들을 대상으로 디베이트, 하브루타 강의를 활발하게 하고 있다. 또한 영남사이버대학교 독서토론논술통합교육학과 교수로 독서와 토론의 융합인 독서 토론을 통해 아이들이 논리력과 사고력, 의사소통 능력, 학습 능력을 키워나가기를 바라며 경청하고 배려하는 삶으로 이끌기 위해 열정적으로 디베이트 수업을 연구하고 있다. 지은 책으로 『아이의 인생을 바꾸는 교과서 독서토론』(공저) 이 있다. 그동안 지도했... 명지대학교 사회교육대학원에서 토론지도학을 공부했으며 토론전문학원 ‘K디베이트 일산 서구 교육원’ 원장, ‘K에듀코칭협회’ 이사로 활동하고 있다. 현재 학교, 도서관 등에서 학부모와 청소년들을 대상으로 디베이트, 하브루타 강의를 활발하게 하고 있다. 또한 영남사이버대학교 독서토론논술통합교육학과 교수로 독서와 토론의 융합인 독서 토론을 통해 아이들이 논리력과 사고력, 의사소통 능력, 학습 능력을 키워나가기를 바라며 경청하고 배려하는 삶으로 이끌기 위해 열정적으로 디베이트 수업을 연구하고 있다. 지은 책으로 『아이의 인생을 바꾸는 교과서 독서토론』(공저) 이 있다.
그동안 지도했던 아이들이 민화협에서 주관한 ‘청소년 통일공감 대토론회’에서 2015년 초등부 대상, 2016년 초등부 최우수상, 중등부 우수상, 2017년 중등부 장려상, 2018년 초등부 대상, 중등부 최우수상을 수상했다. 이 밖에도 ‘전국 청소년 다산 독서토론대회’에서 2015년 초등부 최우수상 및 2016년 중등부 장려상, ‘제1회 출판도시 어린이 독서토론 대회’에서 2015년 초등부 대상, ‘2017 경기도 고양시 청소년 과학탐구 토론대회’ 장려상 등 전국 토론대회와 교내 토론대회에서 입상했다.

펼쳐보기접어보기

크레마클럽에서 볼 수 있는 작가의 다른 책

내서재에 추가 삭제

파워풀한 교과서 과학 토론

저 : 이승경

관심작가 알림신청

대학에서 국어국문학을 전공하고 신문사와 잡지사에서 기자로 일했다. 결혼 후 복지관과 학교에서 진로 및 인성교육 강사로 일하면서 무기력한 방관자를 적극적인 참여자로 바꾸는 토론의 효과를 크게 느끼고 본격적인 토론 교육을 시작했다. 현재 토론과 논술을 지도하는 디베이트 코치로 활동 중이다. 최근에는 멀게만 느껴졌던 과학을 이용해 미래 사회에 꼭 필요한 문제 해결 능력을 길러 줄 수 있는 과학 토론에 특히 관심을 가지고 연구하고 있다. 지도한 학생들이 과학 토론 학교·시·도 대회를 비롯한 각종 토론 대회에 참가해 수상했으며, 저서로 『파워풀한 실전 과학 토론』(공저), 『파워풀한 교과... 대학에서 국어국문학을 전공하고 신문사와 잡지사에서 기자로 일했다. 결혼 후 복지관과 학교에서 진로 및 인성교육 강사로 일하면서 무기력한 방관자를 적극적인 참여자로 바꾸는 토론의 효과를 크게 느끼고 본격적인 토론 교육을 시작했다. 현재 토론과 논술을 지도하는 디베이트 코치로 활동 중이다. 최근에는 멀게만 느껴졌던 과학을 이용해 미래 사회에 꼭 필요한 문제 해결 능력을 길러 줄 수 있는 과학 토론에 특히 관심을 가지고 연구하고 있다. 지도한 학생들이 과학 토론 학교·시·도 대회를 비롯한 각종 토론 대회에 참가해 수상했으며, 저서로 『파워풀한 실전 과학 토론』(공저), 『파워풀한 교과서 과학 토론』(공저) 등이 있다.

펼쳐보기접어보기

크레마클럽에서 볼 수 있는 작가의 다른 책

내서재에 추가 삭제

파워풀한 교과서 과학 토론

출판사 리뷰

“지구 온난화, 인공 지능, 바이러스 등 최근 4개년간 출제된 39가지 핵심 논제로 과학 토론 대회와 수행 평가를 완전 정복한다!”4차 산업 혁명과 코로나19의 영향으로 사회적 대변혁이 가속화되고 있다. 하루가 다르게 변화하는 세상에 빠르게 적응하려면, 문제 상황을 과학적으로 분석하고 가장 적합한 해결책을 찾는 힘, 즉 ‘종합적 사고력’이 필요하다. 그렇다면 이 시대에 꼭 필요한 핵심 역량인 종합적 사고력은 어떻게 키울 수 있을까?매년 4월 과학의 달 행사로 개최되는 과학 토론 대회는 학생들의 종합적 사고력을 키우는 것을 목표로 삼는다. 학교에서 시행하는 과학 수행 평가 역시 과학적 사고력과 탐구 능력, 문제 해결력 등을 필요로 한다. 하지만 과학 토론 대회나 수행 평가는 고도의 사고 훈련이 필요하므로 준비하는 것이 만만치 않다.과학 토론 대회나 수행 평가를 준비하는 데 많은 어려움을 느끼는 학생들을 위해 현장에서 오랜 기간 토론 교육에 매진하고 있는 두 저자가 다시 뭉쳤다. 이미 『파워풀한 교과서 과학 토론』으로 많은 독자의 호평을 받은 두 저자는 조금 더 구체적이고 실질적인 도움을 주고자 이 책을 집필하게 되었다.최근 4개년간(2017~2020년) 전국의 학교, 시·도 교육청, 한국과학창의재단에서 출제된 논제를 모으고 그중 39개의 주제를 엄선해 체계적으로 정리했다. 학생들이 이 책의 구성을 따라 충실히 사고력을 훈련한다면 누구나 혼자서도 과학 토론 대회와 수행 평가를 완벽하게 준비할 수 있다.- 과학 토론 대회 진행 방식 및 과학 토론 개요서 작성법 소개- 최근 4개년(2017~2020년) 전국 학교, 시·도 교육청, 한국과학창의재단 기출 논제 분석- 지구 온난화, 쓰레기, 인공 지능, 미세 먼지, 물 부족, 바이러스 등 최신 기출 논제 39개 수록 이 책으로 문제 분석력과 해결력을 훈련하면어떤 과학 토론, 수행 평가도 두렵지 않다! 두 저자는 현장에서 토론 교육을 하면서 학생들이 토론과 수행 평가를 어떻게 준비해야 할지 몰라 갈팡질팡하는 모습을 많이 보게 되었다. 과학 토론 대회나 수행 평가를 준비할 때 가장 중요한 점은 ‘무엇을’, ‘어떻게’ 준비할지 방향을 설정하는 것이다. 앞서 말했듯이 과학 토론 대회나 수행 평가는 ‘종합적인 사고력’을 키우는 것을 목적으로 한다. 학생들 스스로 문제 상황을 분석하고, 해결 방안을 모색할 수 있는 능력을 향상시키는 것이다. 그렇다면 과학 토론 대회에서 분석해야 할 문제 상황은 무엇일까? 이를 위해 두 저자는 최근 전국의 학교, 시·도 교육청, 한국과학창의재단에서 출제된 논제를 모두 모았다. 이 논제들은 현재 우리 사회에서 가장 뜨겁게 논의되고 있는 중요한 과학적·사회적 이슈들이다. 이 중에서도 출제 빈도가 가장 높은 논제 39개를 엄선했다. 이 39개의 논제만 숙지하고 있어도 누구나 자신 있게 과학 토론 대회와 수행 평가에 임할 수 있다.이 논제들을 가지고 어떻게 훈련할 것인가? 이 책에서는 우선 각 논제별로 개념과 용어, 자료 등을 체계적으로 정리해 문제가 발생한 원인을 과학적으로 분석할 수 있게 돕는다. 그런 다음 문제의 원인을 해결할 수 있는 아이디어를 모으고 그것을 어떻게 구체적으로 활용할지 쉽게 정리할 수 있도록 ‘생각 적용하기’ 워크지를 수록했다. 특히 지구 온난화, 쓰레기, 인공 지능, 미세 먼지, 물 부족, 바이러스 등 가장 핵심적인 논제 6개는 토론 개요서까지 수록해 실전 토론 감각을 익힐 수 있도록 했다. 이 책은 과학 토론 대회와 수행 평가에서 학생들이 스스로 ‘생각의 근육’을 키울 수 있는 훈련 프로세스를 제공한다. 생각의 근육이 튼튼히 자라면 39가지 논제 외에 어떤 문제가 주어져도 자기 힘으로 문제의 원인을 분석하고 해결할 아이디어를 찾아낼 것이다. 문제 해결 능력을 갖추고 거기서 비롯되는 자신감과 진취적인 태도를 겸비한다면 학교에서는 물론이고 앞으로 사회에서도 선한 영향력을 발휘하는 핵심 인재로 성장하게 될 것이다.시작하며 - 남숙경‘과학 토론 대회’에 참가하는 학생들을 바로 옆에서 보면서 그 어떤 프로그램보다도 사고력 증진에 도움이 된다는 것을 느꼈다. 하지만 안타깝게도 우리 주변에서 발생하는 문제 상황을 과학적으로 분석하고, 이를 해결할 다양한 방안을 제시하는 것은 너무나 어렵다. 이로 인해 과학 토론 대회에 참가하는 학생들은 무엇을 어떻게 준비해야 할지 몰라 힘들어하고 있다.그래서 대회를 준비하는 학생들에게 실질적인 도움을 주고 싶다는 간절한 생각으로 최근 4개년(2017~2020년) 전국의 학교, 시·도 교육청, 한국과학창의재단에서 출제된 논제들을 분류해서 39개의 주제를 만들었다. 이 책에는 각 주제별로 토론 개요서를 작성하기 위한 개념 설명과 이를 토대로 해결 방안에 대한 아이디어를 정리하도록 ‘생각 적용하기’ 워크지를 수록했다. ‘생각 적용하기’ 워크지는 그동안 현장에서 학생들을 지도하면서 해결 방안을 찾기 힘들어하는 아이들을 위해 오랜 시간 고민한 끝에 만들어진 것이다. 이 워크지를 활용함으로써 광범위한 주제들에 대해 제시해야 할 해결 방안을 찾는 과정이 더 쉬워질 뿐만 아니라 논리적으로 접근할 수 있다.이렇듯 책의 구성을 이해하고 순서대로 따라가다 보면 학생 스스로 대회를 준비할 수 있다. 이런 의미 있는 경험은 과학에 대한 자신감으로 이어지는 좋은 기회가 된다. 더 나아가 과학에 대한 탐구심은 물론 집념과 끈기를 동반한 과학적 사고의 토대를 형성할 수 있다. 그리고 학교에서의 수행 평가를 준비하는 데도 책의 내용을 응용한다면 큰 도움이 될 것이다. 이 책을 통해 학생들이 ‘생각의 근육’을 키워 종합적 사고력이 향상되기를 간절히 바란다.

펼쳐보기접어보기