크레마클럽

가톨릭대학교 신학과를 졸업. 재학 중 가대문화상 시 부문에 당선되었다. 작은형제회(프란치스코회) 수사로 살다가 물만골 공부방, 부산 북구 공동육아협동조합, 꽃피는학교, 풀뿌리사회지기학교 등에서 초등학생에서 성년에 이르는 다양한 연령의 사람을 만나고 가르쳤다. 대안교육연대 운영위원으로 활동했고 프란치스코 출판사에서 편집자로 일했으며, 지금은 공부집단 ‘현현당’을 운영하며 ‘읽고 쓰고 이야기하기’를 함께 공부하고 있다. 20대 청년들과 함께 ‘돌멩이’라는 인문학 소모임도 매달 열고 있다. 가톨릭대학교 신학과를 졸업. 재학 중 가대문화상 시 부문에 당선되었다. 작은형제회(프란치스코회) 수사로 살다가 물만골 공부방, 부산 북구 공동육아협동조합, 꽃피는학교, 풀뿌리사회지기학교 등에서 초등학생에서 성년에 이르는 다양한 연령의 사람을 만나고 가르쳤다. 대안교육연대 운영위원으로 활동했고 프란치스코 출판사에서 편집자로 일했으며, 지금은 공부집단 ‘현현당’을 운영하며 ‘읽고 쓰고 이야기하기’를 함께 공부하고 있다. 20대 청년들과 함께 ‘돌멩이’라는 인문학 소모임도 매달 열고 있다.

작가와 인터뷰(1개)

[만나고 싶었어요!] 이제월 “말과 글은 일종의 화살표와 같아요”

출판사 리뷰

해리포터 20주년, 해리포터 속 숨은 이야기 읽기 글 표면 너머의 ‘숨은 이야기’를 읽어내는 힘은 독서에서 매우 중요하다. 행위를 통한 직접 경험이든 독서를 통한 간접 경험이든, 우리는 모든 감각적 경험에서 ‘명시적 정보’뿐 아니라 ‘암시적 정보’를 읽고 있으며, 읽은 것은 반드시 다시 쓰이기using/writing 때문이다. 이야기의 표면과 속살을 잘 읽어내는 능력은 한 사람의 ‘읽고, 쓰고, 이야기하는 능력’을 결정짓고, 이러한 사람은 자기와 세상을 잘 알아 사회를 소통하는 공간으로 바꾸어간다. 그렇다면 이 능력을 키우기 위해서는 어떤 방식으로 글을 읽어야 할까? 이 책은 어른, 아이 할 것 없이 누구나 좋아하는 해리포터 연작(총 7편)을 대본 삼아, 쓰인 글 속에서 본래의 이야기를 읽어내려는 새로운 시도를 담았다. 왜 ‘해리포터’인가? 해리포터는 쉽다. ‘책’이나 ‘독서’라고 하면 어렵고 지루하다고 생각하기 일쑤인데, 재미 면에서 검증된 해리포터 연작은 책 읽기에 익숙지 않은 사람도 쉽게 접근할 수 있어, 독서에 흥미를 들이는 입문서로서 최적이다. 또 작품 속에 등장하는 마법 세계 속 기상천외한 인물과 사건, 마법들을 접하면서 우리는 은연중에 ‘상징’과 ‘비유’를 이해하게 되고, 사건을 풀어가는 인물 간의 대화를 좇아 뒤이어 나올 이야기를 유추하는 사이에, 자연스레 ‘읽기의 즐거움과 효용’을 깨닫는다. 이야기로서 해리포터는, 고전 이야기들의 특징인 반복되는 구성을 취하며, 그에 걸맞은 문체를 구사한다. 이런 특징 때문에 우리는 해리포터를 읽으며 이야기 자체에 집중하게 된다. 또 그 이야기의 진실함은, 세상을 살아가는 데 중요한 참된 삶의 가치에 대해 생각하게 만든다. 이야기를 찾는 읽기 이야기는 궁극적으로 ‘사람의 것’이다. 따라서 어떤 이야기가 수용되기 위해서는 사람의 체험과 감각을 따르거나, 사람의 생각과 마음의 흐름을 따라야 한다. 어느 한쪽은 충족시켜야 읽는 이의 마음에 수락될 수 있다는 말이다. 해리포터처럼 수많은 사람들에게 읽히고 수용된 작품은 이야기의 원형이라고 할 만한 것을 품고 있어서 책 읽기가 익숙하지 않은 사람에게도 고개를 들면 보이는 별자리 같은 역할을 한다. 이 책은 그런 해리포터 연작을 같이 읽어가며, 이야기에 대한 감각을 좇아본다. 주인공 해리 포터와 그를 둘러싼 수많은 인물들의 관계를 통해서, 독자는 우정, 용기, 신의, 사랑, 지혜 등 삶의 다양한 가치에 대해 고찰할 수 있고, 더불어 다양한 인물 간 관계를 통해 전개되는 사건 속 의미를 함께 읽어나가면서 이야기를 읽어나가는 힘을 기를 수 있다. 부디 이 책이 ‘해리포터의 추억’을 공유하는 동창회이자 ‘글 속에서 삶을 읽어내는 마법’을 배울 수 있는 마법 학교가 되기를 바란다.

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